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看著從我們這一代開始，教育制度歷經了多次改變，學生必須去適應這所謂的多元發展，雖然是有過幾個不錯的案例，但術業有專攻的想法已經扭曲成往術業皆專精發展，觀念的變化導致在學歷、財富和價值觀等方面產生對未來主人翁不良的惡性循環。

老實說現在的升學主義個人覺得不看好，來自各方面的壓力，不論是家長、學校、同儕、社會亦或是來自自己，造成內心有對生存的陰暗面。至今，大學文憑隨處可見，失業人口漸漸增加，對於負起教育責任的家長們更是吃緊，牽一髮而動全身，以台灣為例，已經開始感覺到教育制度的不良後遺症，不過沒有人願意承認甚制改善，即使官員們幾次的口頭應付也已經是事不關己的空談。

從現在的種種社會動盪能看出一些端倪，高中學歷以上的社會人士大多能夠預測接下來的社會發展，為自己的後代擔心煩惱，人是有智慧的動物但也是最自私懶惰的，十年樹木百年樹人，既然沒辦法從根深柢固的教育著手，轉而朝對自己最有利的方向獲取好未來，不論是否對他人來說傷害有多大，接下來會產生什麼影響？其實現在新聞報導大多都跟此有關，舉凡經濟、環境、戰爭、醫療、社會變遷和倫理道德等，哪一樣和教育脫離得了關係。

負面效應會持續多久並不清楚，或許真的要從教育制度下點功夫，不要只從升學主義等等名詞鑽牛角尖，想想網絡之間的關係，多放遠自己的觀點，不然到頭來搞得所有事情都無法歸回屬於的正確位置上。